محمدجعفر قائمپناه، امروز ۱۴ آبان در جلسه نهضت توسعه عدالت آموزشی با مشارکت مردم استان گیلان، ضمن گرامیداشت شهدای جنگ ۱۲ روزه و جنگ رمضان، بهویژه دانشآموزان و معلمان شهید مدرسه شجره طیبه میناب و رهبر شهید انقلاب، گفت: شهادت دانشآموزان این مدرسه یادآور جنایت روز دانشآموز ۱۳ آبان ۱۳۵۸ است و نشان میدهد ملت ایران همچنان در مسیر آرمانهای انقلاب و تداوم راه شهدا حرکت میکند.
وی با ابراز امیدواری نسبت به استمرار ایستادگی ملت ایران افزود: امیدواریم پرچم خونینی را که ملت ایران برافراشتهاند، تا پیروزی نهایی برافراشته بماند.
قائمپناه با تأکید بر پیوند مستقیم دانایی و اقتدار ملی اظهار کرد: «توانا بود هر که دانا بود، ز دانش دل پیر برنا بود»؛ اگر بخواهیم ایران را قوی کنیم، نخستین شرط آن دانایی است. توانایی در گرو دانایی است و اگر امروز توانستهایم در مقابل دشمن بایستیم، این توانمندی ناشی از داناییای است که در مدارس ایران شکل گرفته است.
معاون اجرایی رئیسجمهور با اشاره به توانمندیهای نظامی کشور تصریح کرد: ساخت پهپادهایی که رادارهای آمریکا قادر به شناسایی آنها نیستند و موشکهایی که میتوانند اهداف دشمن و پایگاههای آمریکا در منطقه را مورد هدف قرار دهند، حاصل دانش، مهارت و تربیت فرزندانی است که در مدارس کشور پرورش یافتهاند.
وی با اشاره به اولویت قرار گرفتن عدالت آموزشی در دولت چهاردهم گفت: اینکه رئیسجمهور عدالت آموزشی را نخستین اولویت خود قرار داده و بخش زیادی از وقت و انرژی خود را صرف آموزش و پرورش میکند، ناشی از این راهبرد است که ایران برای پیشرفت و رسیدن به اوج تمدن و عزت خود باید انسانهای دانا، دانشمند و فرزانه تربیت کند و این مسیر از مدارس، بهویژه مدارس ابتدایی، آغاز میشود.
قائمپناه با تأکید بر اهتمام رئیسجمهور به مدرسهسازی افزود: تمام هموغم آقای پزشکیان این است که فرزندان این مرزوبوم در عرصههای اقتصاد، فرهنگ، صنایع نظامی و حوزههای اجتماعی دانا و توانا باشند؛ چراکه سرچشمه همه این توانمندیها مدرسه و کلاس درس است.
وی با قدردانی از نقش معلمان در تربیت نسلهای آینده اظهار کرد: اگر امروز در جایگاهی قرار داریم که میتوانیم گفتوگو کنیم و از دانش برخوردار باشیم، مدیون معلمان عزیزی هستیم که به ما آموزش دادهاند و این حقی نیست که بتوان بهسادگی از کنار آن گذشت.
عدالت آموزشی؛ شرط شکوفایی استعدادهای ملی
معاون اجرایی رئیسجمهور با تأکید بر ضرورت توسعه متوازن مدارس در سراسر کشور گفت: اگر قرار باشد مدارس مناسب فقط در شهرهای بزرگ شکل بگیرند، بخش بزرگی از استعدادهای این کشور شکوفا نخواهد شد. عدالت آموزشی به این معناست که همه مردم ایران و فرزندان این سرزمین از فضای آموزشی مناسب برخوردار باشند.
وی مشارکت مردم را شرط تحقق این هدف دانست و افزود: هیچ کار خیری بالاتر از مدرسهسازی و آموزش نیست؛ این کار یک عمل صالح و ماندگار است که آثار آن سالهای سال در زندگی فرزندان این سرزمین باقی میماند.
قائمپناه خطاب به خیرین مدرسهساز اظهار کرد: شما عزیزانی که در توسعه فضاهای آموزشی مشارکت کردهاید، با این اقدام زمینه یادگیری و تلاش علمی فرزندان ایران را فراهم میکنید و این عمل خیر، علاوه بر آثار ماندگار، امیدآفرین است.
آموزش، سلامت و امنیت سه وظیفه اصلی حاکمیت است
قائمپناه با اشاره به نقش خیرین در پرورش چهرههای علمی و ملی کشور گفت: شخصیتهایی مانند کیومرث صابری و سردار لشکر عبداللهی نیز از مسیر همین مدارس و نظام تربیتی رشد کردهاند.
وی با تبیین وظایف اصلی دولت تصریح کرد: اگر بخواهیم وظایف دولت و حاکمیت را تعریف کنیم، بیش از سه وظیفه اصلی نداریم؛ آموزش، سلامت و امنیت. اینها مهمترین مسئولیتهای هر حاکمیتی هستند.
معاون اجرایی رئیسجمهور با بیان اینکه تولید فولاد، خودرو و برنج وظیفه دولت نیست و این امور بر عهده مردم است، افزود: متولی سلامت مردم و آموزش کشور دولت است و ما وظیفه داریم فرزندان ایران را توانمند کنیم تا بتوانند کشور را سربلند سازند.
وی با اشاره به مشارکت خیرین در توسعه فضاهای آموزشی طی دو سال گذشته اظهار کرد: در دو سال گذشته با کمک خیرین در سراسر کشور حماسه بزرگی خلق شد؛ بهگونهای که جنگ و مشکلات ناشی از آن نیز نتوانسته است چنین همت بزرگی را از مردم ایران به نمایش بگذارد.
ساخت ۱۷ هزار کلاس درس با مشارکت مردم
قائمپناه با اشاره به ساخت ۱۷ هزار کلاس درس طی دو سال گذشته گفت: مشارکت مردم باعث شد ۱۷ هزار کلاس درس در مدت دو سال ساخته شود تا دانشآموزان در آنها بنشینند و یاد بگیرند؛ این دستاورد حاصل همان مشارکت مردمی است.
وی با تأکید بر اینکه قدرت مردم ظرفیت بزرگی برای پیشرفت کشور است، افزود: اگر دولت بتواند مشارکت مردم را جذب کند، قدرت دولت در کنار مردم معنا پیدا میکند. قدرت مردم بینهایت است و مشارکت آنان میتواند پایداری ایجاد کند.
معاون اجرایی رئیسجمهور با اشاره به آثار تربیتی مشارکت مردم در مدرسهسازی اظهار کرد: وقتی دانشآموز از همان روزهای نخست میبیند پدر و مادرش در ساخت مدرسه مشارکت میکنند، روح مشارکت در ساخت جامعه در وجود او شکل میگیرد.
وی ادامه داد: در برخی استانها دانشآموزان را میبینیم که یک آجر را دستبهدست میکنند تا در ساخت مدرسه سهیم باشند. این روح مشارکت ارزشآفرینترین موضوع و سرمایهای بزرگ برای دولت و هر حکومتی است.
مشارکت مردم، پشتوانه اقتدار و ایستادگی ایران
قائمپناه با اشاره به ایستادگی ایران در برابر آمریکا تأکید کرد: اینکه امروز در مقابل آمریکا ایستادهایم، به این دلیل است که مردم پای کار ایستادند؛ اگر مردم حضور نداشتند، صرف برخورداری از سلاح نظامی کافی نبود.
وی آموزش و پرورش را بنیان و اساس توسعه کشور دانست و افزود: این جریان بهخوبی هدایت و حمایت شده و قدمهای بزرگی در آن برداشته شده است که آثار آن را در آینده خواهیم دید.
معاون اجرایی رئیسجمهور با اشاره به نقش مدارس روستایی در تربیت نیروهای علمی کشور گفت: اگر در روستایی فرد باسواد و توانمندی رشد کرده، نتیجه وجود مدرسه و حضور معلمی است که توانسته دانشآموزی را تربیت کند. دانشآموزانی مانند پروفسور سمیعی و صدها دانشمند دیگر نیز حاصل همین رویکرد آموزشی هستند.
عدالت آموزشی برای شکوفایی همه استعدادهای کشور
قائمپناه با تشریح رویکرد دولت در توسعه فضاهای آموزشی سراسر ایران اظهار کرد: دکتر پزشکیان و دولت بر این باورند که باید فضاهای آموزشی کشور بهگونهای آماده شود که هیچ استعدادی فراموش نشود و همه فرزندان ایران فرصت بروز تواناییها و استعدادهای خود را داشته باشند.
وی افزود: ایجاد فضای آموزشی مناسب میتواند زمینه تربیت هزاران و میلیونها انسان باسواد و دانا را در جمعیت ۸۰ تا ۹۰ میلیونی کشور فراهم کند و آثار آن در نسلهای آینده نمایان خواهد شد.
توسعه کلاسهای هوشمند و استفاده از فناوریهای نوین
معاون اجرایی رئیسجمهور با تأکید بر ضرورت بهرهگیری از فناوریهای نوین در نظام آموزشی گفت: پس از ایجاد فضای آموزشی مناسب، باید ابزارها و فناوریهای روز نیز در اختیار دانشآموزان قرار گیرد. کلاسهای هوشمند از برنامههای اصلی است تا از تحولات دانش و فناوری عقب نمانیم.
وی افزود: با کمک مردم و مشارکت خیرین و دولت باید زمینه آشنایی دانشآموزان با فناوری روز فراهم شود؛ چراکه این آشنایی میتواند سرعت یادگیری را افزایش دهد.
قائمپناه در ادامه با تأکید بر ضرورت تقویت هویت ملی در مدارس اظهار کرد: باید در فضای آموزشی بهگونهای عمل کنیم که فرزندانمان به ایران خود ببالند، نه اینکه با فرهنگها و تمدنهای دیگر ستیز داشته باشند. باید از دانش و تمدن کشورهای دیگر بهره ببریم، اما همزمان تمدن، ادبیات و داشتههای تاریخی خود را در ذهن و قلب دانشآموزان زنده نگه داریم.
وی با اشاره به عمق تاریخی و تمدنی ایران افزود: باید فرزندان خود را با تمدن کهن ایران آشنا کنیم و حس وطندوستی را در وجود آنان پرورش دهیم.
معاون اجرایی رئیسجمهور با تأکید بر ضرورت توجه به نمادهای ملی در مدارس گفت: باید هر روز پرچم ایران را در مدارس برافراشته کنیم و به دانشآموزان بیاموزیم که به پرچم ایران و جمهوری اسلامی احترام بگذارند و به ایرانی بودن خود افتخار کنند.
قائمپناه با اشاره به مقاومت تاریخی ایران در برابر حملات خارجی تصریح کرد: اگر در برابر اسکندر مقدونی ایستادیم و ایران باقی ماند، اگر چنگیز و تیمور حمله کردند و ایران همچنان پابرجا ماند، به این دلیل است که این سرزمین در طول تاریخ در برابر حملات دشمنان ایستادگی کرده است.
وی تأکید کرد: باید این روحیه ایستادگی را هر روز در وجود فرزندانمان زنده کنیم و به آنان بیاموزیم که میتوانیم ایران خودمان را بسازیم و در عرصههای مختلف برترین و بهترین باشیم.
پرسشگری، خلاقیت و کار تیمی؛ ضرورت تحول در آموزش و پرورش
معاون اجرایی رئیسجمهور با تأکید بر ضرورت تقویت روحیه پرسشگری در دانشآموزان اظهار کرد: دانشآموز باید گستاخ باشد؛ به این معنا که بتواند هر آنچه را در ذهن دارد، بپرسد و معلم نیز با کمال احترام پاسخگوی سؤالهای او باشد.
وی افزود: باید ذهن پرسشگر را در دانشآموزان تقویت کنیم؛ چراکه پرسشگری زمینهساز خلاقیت، ابتکار، نوآوری و پیشرفت است و آموزش و پرورش باید توجه ویژهای به این موضوع داشته باشد.
قائمپناه با اشاره به اهمیت کار تیمی در نظام آموزشی گفت: دکتر پزشکیان تأکید دارد که دانشآموزان دور میز گرد بنشینند و مشارکت کنند. یکی از ضعفهای ما این است که گاهی میخواهیم همه کارها را بهصورت انفرادی انجام دهیم.
وی ادامه داد: باید حس تعاون و همکاری را از کودکی به فرزندانمان آموزش دهیم. همانطور که در کشتی و وزنهبرداری افتخارآفرینی میکنیم، باید در فعالیتهای تیمی مانند فوتبال، والیبال و بسکتبال نیز از دوران ابتدایی تمرین کنیم تا بتوانیم در این عرصهها هم رشد کنیم.
معاون اجرایی رئیسجمهور تأکید کرد: کار تیمی میتواند در تحقیقات، پژوهش و بسیاری از امور علمی و اجتماعی به کشور کمک کند.
ضرورت مشارکت دانشآموزان در یادگیری و حل مسئله
قائمپناه با تأکید بر ضرورت تغییر شیوههای آموزشی گفت: باید همه دانشآموزان را در مباحث علمی مشارکت دهیم. آموزش یکطرفه نیست و مشارکت میتواند فرایند یادگیری را آسانتر و مؤثرتر کند.
وی افزود: باید از شیوهای که صرفاً دانشآموز را به حفظ کردن مطالب مکلف میکند فاصله بگیریم و شرایطی فراهم کنیم که مفاهیم از طریق مشارکت و تعامل میان دانشآموزان آموخته شود؛ چراکه این نوع یادگیری پایدارتر است.
معاون اجرایی رئیسجمهور تصریح کرد: آنچه صرفاً حفظ میشود با دانشی که در ذهن و قلب انسان جای میگیرد، متفاوت است. وقتی افراد با یکدیگر گفتوگو میکنند و به حل مسئله میرسند، یادگیری مشارکتی قطعاً بهتر و ماندگارتر خواهد بود.
محتوای آموزشی در کنار توسعه فضاهای فیزیکی
قائمپناه با اشاره به اقدامات مربوط به توسعه زیرساختهای آموزشی گفت: ساخت کلاس، ایجاد فضای مناسب، زمین ورزشی و امکانات آموزشی اهمیت دارد، اما مهمتر از همه محتوای آموزش است.
وی تأکید کرد: باید به محتوای آموزشی توجه کنیم و در درجه نخست فرهنگ ایران و ارزشهای تمدنی کشور را به دانشآموزان آموزش دهیم.
ضرورت آشنایی دانشآموزان با مفاخر و ادبیات ایران
معاون اجرایی رئیسجمهور با تأکید بر جایگاه ادبیات ایران در تربیت نسل آینده اظهار کرد: ادبیات ایران سرمایه تمدنی ماست و باید شاهنامه، دیوان حافظ و کلیات سعدی را به دانشآموزان معرفی کنیم؛ این آثار از مفاخر بزرگ ما هستند.
وی با اشاره به ضرورت آموزش داستانهای شاهنامه افزود: باید داستان فریدون، سرنگونی ضحاک، درفش کاویانی و سرنوشت فرزندان فریدون، ایرج، سلم و تور را برای دانشآموزان روایت کنیم و آنان را با تراژدی ایرج آشنا سازیم.
قائمپناه ادامه داد: باید اندیشه فردوسی را بشناسیم و داستان افراسیاب، رستم و سیاوش و تراژدی سیاوش را برای دانشآموزان به تصویر بکشیم.
وی با اشاره به جایگاه زنان در حماسههای ایرانی گفت: حماسه زنان ایران مانند گردآفرید را به دخترانمان بیاموزید تا نگاه آنان به هیچ قرنی محدود نباشد.
معاون اجرایی رئیسجمهور همچنین با اشاره به داستان کیخسرو و نقش سیاوش در تربیت او تأکید کرد: باید فرهنگ و ادبیات خودمان را به دانشآموزان آموزش دهیم و آنان حافظ را بهخوبی بشناسند.
تأکید بر ارزشهای انسانی در ادبیات و تاریخ ایران
قائمپناه با اشاره به جایگاه اشعار حافظ و سعدی اظهار کرد: باید ادبیات ایران را بهدرستی به نسل آینده معرفی کنیم و ارزشهای انسانی نهفته در این آثار را بشناسانیم.
وی با اشاره به موضوع حقوق بشر گفت: باید یادآوری کنیم که حقوق بشر متعلق به ماست و نخستین لوح حقوق بشر به کوروش تعلق دارد، نه حقوق بشر آمریکایی که به گفته وی، به شهادت کودکان میناب منجر شده است.
قائمپناه همچنین با تأکید بر ضرورت آموزش ارزشهای ایثار و مقاومت به نسل آینده تصریح کرد: باید شهادتطلبی و ایستادگی را از امام حسین (ع) بیاموزیم و مفهوم «هیهات منالذله» و زیر بار ذلت نرفتن را به دانشآموزان آموزش دهیم و غیرتمندی و شجاعت را در ایران زنده نگه داریم.
ایران قوی میتواند عزت، سربلندی و رفاه را به ارمغان بیاورد
معاون اجرایی رئیسجمهور با قدردانی از خیرین و مسئولانی که در مسیر توسعه فضاهای آموزشی تلاش میکنند، اظهار کرد: امیدواریم با کمک خیرین و همه کسانی که در این مسیر تلاش میکنند، فرصتهای بیشتری برای فرزندان ایران خلق کنیم.
وی افزود: این فرصتها به دانش بیشتر، توانایی بیشتر و فناوری پیشرفتهتر منجر میشود و در نهایت ایران را قویتر خواهد کرد.
قائمپناه تأکید کرد: ایران قوی است که میتواند عزت، سربلندی و رفاه را برای مردم به ارمغان بیاورد.
ایستادگی ایران در برابر تهدیدها و ضرورت تقویت توان ملی
معاون اجرایی رئیسجمهور با اشاره به تجربههای اخیر کشور در مواجهه با تهدیدها گفت: این روزها تجربه کردیم که اگر قوی نبودیم، یقین بدانید ایران ویران میشد.
وی افزود: قدرت ایران مانع از آن شد که کشور تکهپاره و تجزیه شود. به گفته وی، قدرت ملی ایران که حاصل توان نظامی و قدرت مردم است، مانع تحقق چنین اهدافی شده است.
قائمپناه ادامه داد: صحبت از نابودی تمدن و ویرانی ایران بود، اما نتوانستند؛ نه اینکه نخواستند، بلکه نتوانستند.
وی با اشاره به نقش دانش، تدبیر و توانمندی نظامی در حفظ کشور اظهار کرد: با دانش، تدبیر و دکترین نظامی مناسب توانستیم ایستادگی کنیم؛ موشک و پهپاد ساختیم و توان هوافضای کشور را تقویت کردیم.
معاون اجرایی رئیسجمهور در پایان با قدردانی از خیرین و مسئولان تأکید کرد: باید با کمک همه خیرین و مسئولان، مسیر رشد و بالندگی را ادامه دهیم تا ایران روزبهروز با عزت، قدرتمندتر و سرافرازتر در تاریخ بدرخشد.

دیدگاهها
هنوز دیدگاهی ثبت نشده است. اولین نفر باشید!
ارسال دیدگاه